Umenie a kultúra, Predmetové komisie, Pedagogické, Gymnázium Ľudovíta Štúra Trenčín

Zloženie predmetovej komisie:

Mgr. Zuzana Gerlici, vedúca PK

Vyučuje ETV, TSV

Mgr. Michaela Lenošková

Vyučuje SPJ, DEJ, HUD, VYV

Mgr. Drahomíra Pavlíková

Vyučuje NEJ, RUJ, UMK

Mgr. Monika Petreje

Vyučuje NEJ, UMK

a externí vyučujúci náboženskej výchovy

Do predmetovej komisie patria predmety:

umenie a kultúra
hudobná výchova
výtvarná výchova
etická výchova
náboženská výchova
voliteľné semináre z dejín umenia, umenia a kultúry.

Predmet umenie a kultúra sa vyučuje jedenkrát do týždňa počas štyroch rokov. Študenti si tento predmet môžu zvoliť ako maturitný, taktiež aj ako voliteľný seminár v treťom a štvrtom ročníku.

Charakteristika predmetu umenie a kultúra:

V predmete umenie a kultúra sa žiaci oboznamujú s priestorom kultúry a umenia prostredníctvom tematických celkov, ktoré sú zamerané na komplexné vnímanie kultúry a umenia v súvislostiach súčasných kultúrnych, spoločenských, ekonomických a politických procesov

Ciele predmetu umenie a kultúra:

Žiaci:

si kultivujú umeleckú, estetickú, vizuálnu, akustickú, jazykovú a pohybovú gramotnosť
si rozširujú skúsenosti s aktívnou tvorbou v rámci projektov v oblasti rôznych druhov umení a médií
rozlišujú hlavné umelecké a kultúrne smery, prúdy a druhy
kriticky reflektujú na súčasnú ponuku vizuálnej kultúry a médií
rozvíjajú si porozumenie k súčasnej umeleckej a kultúrnej tvorbe
vyjadrujú vlastné myšlienky, skúsenosti a emócie prostredníctvom rôznych médií
zaujímajú zodpovedný postoj k hodnotám národnej kultúry
rešpektujú hodnoty a rozdiely kultúr iných národov
si rozvíjajú povedomie o vlastnej kultúrnej identite

Predmet hudobná výchova sa opäť začal vyučovať v školskom roku 2015/2016 v príme jednu hodinu v týždni.

Ciele predmetu hudobná výchova:

žiaci získajú hudobné schopnosti prostredníctvom hudobných činností
žiaci realizujú hudobné činnosti na základe nadobudnutých hudobných schopností
žiaci si na základe vlastnej skúsenosti osvoja konkrétne poznatky z oblasti teórie a histórie
žiaci pochopia podstatu umenia, vytvoria si vzťah k umeniu, majú priamu skúsenosť v oblasti špecifických umeleckých, estetických a psychologických kategórií - emocionalita, prežívanie, zážitok, vnímanie krásy, vlastná tvorivosť (improvizácia), na základe čoho dokážu reflektovať umenie, vnímať krásu, rozpoznať hodnotu, vyjadriť sa prostredníctvom umenia

Predmet výtvarná výchova sa v príme vyučuje dvakrát do týždňa.

Ciele predmetu výtvarná výchova:

žiaci spoznávajú vyjadrovacie prostriedky vizuálnych umení – výtvarného umenia, fotografie, dizajnu, architektúry, videa a filmu, rozumejú im a získavajú základnú gramotnosť v ich používaní
rozvíjajú si pozorovacie schopnosti, schopnosti reagovať na vizuálne podnety a výtvarne ich spracovávať, rozvíjajú tvorbu vlastných myšlienkových konceptov a ich formálnu a technickú realizáciu, spoznajú a slovne pomenujú (výraz), formu, námet umeleckých diel a svoj zážitok z nich výtvarne interpretujú
poznávajú vybrané typické diela vizuálnej kultúry, reprezentujúce smery moderného a súčasného umenia a historické slohy, osvojujú si primerané kultúrne postoje, názory a hodnotové kritériá; cez zážitky aktívneho vyjadrovania a vnímania umeleckých diel sú uvádzaní do poznávania hodnôt umenia a kultúry – vo vzťahu k tradícií a na úrovni aktuálneho myslenia a interpretácie

Predmet etická a náboženská výchova sa vyučuje jedenkrát v týždni v prvom a druhom ročníku.

Ciele predmetu etická výchova:

Žiaci:

vysvetlia základné etické postoje a spôsobilosti
rozvíjajú a zdokonaľujú si základné etické postoje a spôsobilosti osvojené na základnej škole, ako sú sebaovládanie, pozitívne hodnotenie seba a druhých, komunikačné zručnosti, tvorivé riešenie medziľudských vzťahov
vysvetlia princípy náboženskej i nenáboženskej etiky, ktoré im umožnia pochopiť a tolerovať správanie a názory spolužiakov a spoluobčanov
si osvoja dôležité hodnoty a etické normy súvisiace so životom a zdravím, rodinným životom, rodičovstvom a sexualitou, ekonomickým životom a prácou v povolaní
rozvíjajú morálny úsudok a zmysel pre zodpovednosť
definujú základné etické pojmy, súvislosti medzi hodnotami a normami
si osvoja základné postoje a spôsobilosti súvisiace s uvedenými hodnotami a normami

Ciele predmetu náboženská výchova:

Žiaci:

si osvoja postoj hľadania zmyslu a transcendentnosti človeka
rozvíjajú svoju religiozitu na základe poznania viery Cirkvi
pristupujú tvorivo a zodpovedne k riešeniu aktuálnych etických problémov na základe učenia Cirkvi
vedia obhájiť trvácu hodnotu biblického posolstva v ľudskej kultúre
nadobudnú identitu otvorenú na “ inakosť”, schopnú viesť dialóg
poznajú historické súvislosti európskeho kresťanstva
zaujmú vlastné stanovisko k inými konfesiám, náboženstvám a svetonázorom
zhodnotia potrebu náboženstva pre svoj život
dozrievajú v hodnotách, ktoré sú v súlade s evanjeliom a smerujú k všeobecnému dobru